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Vielmehr erhält man einen ersten orientierenden Überblick über das Thema, welches sich anschließend — auch mit Hilfe der angeführten Literatur und Verweise — vertiefen lässt. Und sie wollen sich vergewissern, in welchem Maß sie ihre Lehrziele erreichen. Ziel ist es dabei, evaluierte, innovative Verfahren zu teilen und zu verbreiten sowie neue Ideen zu generieren. American Journal of Evaluation Inhalte:Die Zeitschrift «American Journal of Evaluation» (zuvor: «Evaluation Practice») erscheint 4x jährlich als peer-reviewtes Journal im SAGE Verlag und enthält Artikel zu Evaluationsmethoden und -techniken.

Sie stellen auf externen Websites ergänzendes und vertiefendes Material zur Verfügung, das auf die Fachsprache und Planungslogik des Buches abgestimmt ist. Veröffentlicht werden neben Originalarbeiten und Evaluationsstudien auch Sekundär- und Metaanalysen, Reviews sowie praxisbezogene Beiträge. Ab 2012 ist zudem die Zeitschrift «Evaluation and Research in Education» darin aufgegangen.

Ein Wegweiser für sichtbares Lernen und besseres Lehren (2011) Autoren/innen: Wolfgang Beywl, Hanne Bestvater, Verena Friedrich Verlag: Waxmann (Münster) Inhalt (gemäß Verlag):Lehrende wollen ihre Veranstaltungen so durchführen, dass die Studierenden aktiv und erfolgreich lernen. Kernstück ist ein Evaluationsprozess in zehn Schritten, veranschaulicht durch Praxisbeispiele.

Zielgruppe:Das Journal ist bewusst multi-disziplinär und inhaltlich weit aufgestellt und adressiert somit Forschung und Evaluation in allen Bereichen, auf allen Ebenen und allen Altersstufen im Bildungsbereich. Rezension zu: Wolfgang Beywl, Hanne Bestvater, Verena Friedrich, 2011: Selbstevaluation in der Lehre.

Selbstüberprüfung wird auf Dauer gestellt, kontinuierliche Verbesserungen permanent gemacht. Münster: Waxmann. ISBN: 978-3-8309-2577-4, 208 Seiten. In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 02/2012. Verfügbarkeit:Das Buch ist im Katalog der PH Freiburg unter der Signatur Paed R 700: 63 verfügbar.

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